课堂认真听课对于学生来说非常重要，但是同样重要的是课后的复习。那么，学生应该怎样进行课后复习才能达到更好的效果呢？从而提高自己的学习效率，达到比较高的学习品质呢？

课后第一件事：及时回忆

为了掌握课堂上一天所学的各科知识非常困难，因此必须进行每日的课后复习。通过复习，可以更有效地掌握当天所学知识的高层次理解，并消除做作业的障碍。虽然做作业也包含了一部分复习内容，但它不是与复习相同的概念。真正有效的复习应该在做作业之前进行。

专家建议在黄金5分钟期间抓住机会及时进行课后回顾，即像“重温电影”一样，将老师讲的内容在脑海中再现一遍。对于未记住的关键问题，要逼迫自己寻找回忆的线索，例如阅读书本或笔记等。通过弄清例题的解题思路、相关法则和概念，可以减少遗忘。

如果回顾顺利，则表明听课效果很好，否则就需要寻找改进听课方法的原因。及时复习是一种积极主动的行为，需要高度集中注意力，将学过的知识在脑海中“重现”一遍，以加强所学知识的记忆。复习可以由个人单独回忆，也可以由几个人共同启发和补充记忆。通常按照教师板书的提纲和要点进行复习，也可以按照教材的大纲结构进行，从课题到重点内容再到例题的每个细节，逐步展开复习。在复习过程中，要及时整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的及时复习方法，对提高复习效果具有关键作用。

定期对知识进行重复巩固

复习过的内容须定期巩固，复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。从时间的安排上，可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元知识需加以梳理，每章节结束对知识归纳总结。必须把相关知识串联在一起，描绘知识结构，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。

即时性复习

对于即时性复习，有两点是需要注意的：首先，当然是抓住教科书和课堂笔记复习。不过在看教科书之前，先尝试性的进行回忆。把老师当天所讲的内容大致回忆一遍，这样，不仅可以及时检查当天听讲的效果，日后慢慢地还可以提高记忆力，增强看书和整理笔记的能力。回忆过后，便是看教科书和笔记，重点是看想不起来或是印象模糊的地方。通过两者对比把教科书上的新知识完全学懂、学会、并且记住。并且充分理解笔记上所列的习题与老师讲解的精华部分。

其次是参考书的复习。在对所学知识有一定了解之后，再围绕学习的中心内容去看参考书的相关内容。并且把精彩内容，精彩习题及时摘抄到课堂笔记上，对所学知识的深度与广度进行扩展，以促进学习的良性循环。在有利于加深对新知识的理解的同时，也有益于扩展学生思路，有助于发展学生思维力与创造力。

经常性复习

由于刚学过的知识，遗忘的相对而言会比较快和多，这就需要我们经常性复习。间隔时间起先要短些，随着记忆的巩固和加深，大家可根据自己的情况作出调整，复习的间隔时间可适当延长。所用资料当然不外乎教参，笔记之类的，也可适当选取不同难度程度的题目练习，增加做题的熟练性和准确性。

阶段性复习

相比前面两种复习方式，阶段性复习更加系统化。在一个单元、一周或一个月结束后，我们需要对所学的知识进行归类和条理化处理。通过这样的方法，可以使得知识更加有序而不混乱。同时，也需要反复思考和研究所做的题目，特别是错题和难题，分析其解题思路和方法，直到能够轻松应对类似的题目后，再去学习下一道题。