幼儿园以国学主题活动方案

篇一：古诗词启蒙

活动名称：古诗词启蒙

活动目的：通过诵读古诗词，激发幼儿的情感和文化兴趣，启蒙幼儿对于传统文化的认知，促进幼儿的语言表达能力和感性理解能力的提高。

活动过程：

1.选择适合幼儿年龄的古诗词，如《静夜思》、《悯农》等，向幼儿介绍其背景和意义。

2.老师先示范朗读，然后让幼儿跟着念。

3.让幼儿自由发挥，给每个幼儿一份歌词，让他们排成一排，每个幼儿背一个小段，其他幼儿跟着唱。

4.利用诗词推理游戏，如老师说“桃花”的时候，让幼儿从所背的诗词中找到“桃花”出现的诗句。

5.喜欢画画的幼儿，可以让他们在一张空白的纸上根据诗句的感受自由画画。

活动效果：通过古诗词启蒙，幼儿们对传统文化有了更深刻的了解与认识，激发了他们的文化思维和文化自信。

篇二：传统手工艺

活动名称：传统手工艺

活动目的：通过手工艺的制作过程，让幼儿接触传统文化，体验不同的文化氛围，了解文化内涵，感受文化精神。

活动过程：

1.老师向幼儿讲解中国传统文化的手工艺（如编织、刺绣、剪纸、泥塑、木雕等），并介绍它们的历史和特点。

2.选择一种手工艺，向幼儿演示制作过程，让幼儿们了解器具、材料和制作步骤。

3.设立手工制作区，传授制作技巧，让幼儿动手制作，积极参与。

4.老师通过手工艺制作对幼儿进行文化引导，让幼儿了解到其中的文化内涵，进一步了解其价值。

活动效果：通过制作手工艺品的过程，幼儿们对传统文化有了更深刻的了解，激发了他们的文化思维和文化自信。

篇三：传统宗教礼仪

活动名称：传统宗教礼仪

活动目的：介绍一些中国传统宗教礼仪，让幼儿感受中国传统文化的庄严和仪式感，了解中国文化的价值观和生活方式。

活动过程：

1.精选一些传统宗教礼仪，如拜神、祭祖等，向幼儿演示过程，让幼儿了解仪式的含义和历史渊源。

2.老师边讲解，幼儿边观察和模仿，体验仪式的过程，感受中国传统文化的庄严和仪式感。

3.通过讲故事的形式，加深幼儿对传统宗教礼仪的理解和认识。

4.选择一个适合幼儿参与的礼仪，如拜神，让幼儿亲身体验和参与其中。

活动效果：通过传统宗教礼仪的介绍和体验，让幼儿进一步认识中国文化的价值观和生活方式，感受到中华传统文化的厚重和深刻内涵。

篇四：传统舞蹈表演

活动名称：传统舞蹈表演

活动目的：通过舞蹈形式，将传统文化进行创造性的解释和传达，让幼儿了解中国传统文化的艺术之美，培养幼儿的审美情趣和文化鉴赏能力。

活动过程：

1.选择一些中国传统舞蹈，如京剧、花鼓戏、大花灯等，向幼儿介绍其历史和特点。

2.老师边讲解，边演示舞蹈动作，让幼儿了解舞蹈的形式和艺术表现力。

3.将所选舞蹈的音乐播放给幼儿听，给幼儿介绍舞蹈背景，让幼儿感受到中国传统文化的优美和华丽。

4.让幼儿组织小组，根据所学的舞蹈动作自由创作一段小舞蹈，并展示给其他幼儿。

活动效果：通过舞蹈表演形式，幼儿们对中国传统文化艺术有了更深刻的了解，培养了幼儿的审美情趣和文化鉴赏能力。

篇五：传统乐器演奏

活动名称：传统乐器演奏

活动目的：通过演奏中国传统乐器的方式，让幼儿了解中国古代乐器和音乐，激发对音乐文化的兴趣和认知，培养幼儿的音乐素养。

活动过程：

1.选择中国古代传统乐器，如古筝、琵琶、笛子等，向幼儿介绍其历史和特点。

2.老师演示如何演奏乐器，并讲解其演奏技巧和方法，让幼儿了解乐器的发声原理和演奏方法。

3.老师指导幼儿练习演奏，让幼儿动手操作，亲身体验乐器演奏的乐趣。

4.将幼儿分组进行演奏表演，让幼儿展示他们的演奏技巧和表现力。

活动效果：通过传统乐器演奏的方式，幼儿对中国传统音乐文化有了更深刻的了解和认识，培养了幼儿的音乐素养和表演能力。