作为幼儿大班的数学作业布置，以下是一些简单且适合幼儿的数学活动和任务：

 

1、数字认知：让孩子练习从1到10数数，并通过玩具、图片或手指来表示相应的数字。

 

2、形状识别：给孩子展示不同的形状（如圆形、方形、三角形），并让他们辨认和命名这些形状。

 

3、大小比较：使用不同大小的对象，让孩子判断哪个更大或更小。

 

4、数字配对：将数字卡片混洗后，让孩子一一配对相同数量的数字。

 

5、排序活动：通过大小、颜色或形状等属性，让孩子将一组物品排列成有序的序列。

 

6、组合与分解：使用可拆卸的玩具或图形物品，让孩子尝试把它们组合起来或拆开，从而理解组合与分解的概念。

 

7、模式识别：呈现一系列重复的形状、颜色或图案，让孩子找出规律并延续模式。

 

8、简单加减法：让孩子使用计数器或物品，进行简单的加法和减法运算，培养他们对数量和操作的理解。

 

以上活动可根据幼儿的实际情况进行适当调整和扩展，帮助他们在玩耍中培养数学思维和基本数学技能。

 

 

 

1、培养数学思维：通过早期接触数学概念和活动，幼儿能够培养数学思维，如逻辑推理、问题解决能力和抽象思维能力。这对他们日后学习数学和其他科学领域都非常有益。

 

2、建立数学基础：对幼儿来说，数学是一门基础学科。通过早期的数学学习，幼儿可以逐步建立起数字概念、数量关系、形状和空间概念等数学基础。

 

3、发展逻辑思维：数学是一门需要逻辑思考和推理的学科。通过数学活动，幼儿可以培养逻辑思维、分类能力和模式识别能力，从而提高他们的思维能力和问题解决能力。

 

4、提升注意力和集中力：数学活动往往需要注意力的集中和细心观察。通过参与数学活动，幼儿可以提升他们的注意力和集中力，培养他们的细致观察和耐心。

 

5、培养数学兴趣：早期的数学学习可以帮助幼儿建立对数学的兴趣和积极态度。通过有趣而刺激的数学活动，幼儿能够认识到数学的趣味性，并愿意主动参与数学学习。